Bismillah

Alhamdulillah Hari ini bisa menguji Tesis yang sangat luar bagusnya, tesis saudara Muhktar : EFEKTIVITAS PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS
VIDEOSCRIBE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XII
SMAN 3 DONGGO TAHUN PEMBELAJARAN 2022/2023

Tujuan Pendidikan adalah pengembangan kualitas manusia. Sebagai
suatu kegiatan yang sadar akan tujuannya, merupakan proses yang
berkesinambungan dalm pelaksanaannya dengan semua jenis dan jenjang
pendidikan, semuanya terkait dengan sistem pendidikan yang menyeluruh
(Dzamarah, n.d.). Para ahli pendidikan telah menemukan bahwa mutu
pendidikan sangat bergantung pada mutu guru dan praktik mengajar, oleh
karena itu peningkatan mutu pendidikan merupakan isu sentral secara
nasional untuk meningatkan mutu pendidikan.
Kesulitan dan kegagalan yang dialami siswa bukan hanya karena
ketidakmampuan siswa tersebut, tetapi ada faktor lain yang menentukan
keberhasilan siswa dalam belajar yaitu dari luar siswa itu sendiri, salah
satunya adalah kurangnya semangat dan perhatian siswa sa’at guru
membelajarkan materi pelajaran. Media yang digunakan guru juga kurang
menarik ketika guru sedang mengajar mata pelajaran (Idzhar, 2016).
Perangkat pembelajaran dalam hal ini media yang di gunakan kurang efektif
dan efisien menyebabkan terjadinya ketidakseimbangan kemampuan kognitif,
afektif dan psikomotorik, seperti pembelajaran yang kadang monoton, guru
yang berwibawa dan tidak ramah kepada siswa, sehingga siswa merasa bosan,
dan defisit hasil belajar yang kita rumuskan sebelumnya. Untuk mengatasi hal
tersebut, guru sebagai pendidik harus selalu meningkatkan kualitas
profesionalitasnya dengan menawarkan kesempatan belajar kepada siswa,
melibatkan mereka secara aktif dalam proses pembelajaran (Supriadi, 2009).
Dalam kegiatan pendidikan khusus berkaitan dengan pembelajaran
baik dilaksanakan dalam maupun di luar ruangan, peran media dipersepsikan
membantu tugas guru dalam menyampaikan isi pembelajaran.

Salah satu
sarana pembelajaran yang paling umum saat ini adalah teknologi multimedia
yang dapat diakses melalui perangkat komputer. Hal ini sesuai dengan
pendapat (Kristanto, 2011) bahwa teknologi pendidikan memiliki dua bentuk
yaitu perangkat lunak (software) dan perangkat keras (hardware).